常言道：“题好一半文。”一个好标题，会为文章加分不少。下面是议论文拟题的几种方式，希望能给同学们一些启发。
概念对举
这种拟题方式是从文章里选出两个意义相对或相关的词或短语，在二者之间加上连词形成标题。这两个词或短语往往体现了作者所论及的两种相对或相关的人、事、现象的本质特征，且是点明文意的关键词。鲁迅先生有一篇杂文《骂杀与捧杀》，标题便采用了这种形式，批判了“骂杀”与“捧杀”这两种貌似相对而本质相同的对待青年人的错误态度。
化用诗文
此种方法巧妙地运用古典诗文中的语句，或营造意境，或点明观点，或引入话题。拟题时可以完整借用原诗文，亦可根据需要进行改写。季羡林先生的著作《此心安处是吾乡》，书名便是直接引用苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》中的句子，表达了“直把他乡当故乡”的乐观与旷达。很多优秀考场作文化用古诗文为标题，使作文多了一份文化气息。
提问设疑
标题采用问句，有引起读者思考、激发阅读兴趣的作用。如鲁迅先生的《娜拉走后怎样》，关注“娜拉出走”之后会发生什么，探讨与妇女解放相关的一系列社会问题。
形象描绘
此类题目将所要讲述的道理形象化，将所要论述的问题具体化，让观点表达更生动，达到深入浅出的效果。《中国青年报》曾经刊发评论《与死神“拔河”》，描写抗疫医护人员与病魔“抢人”的感人事迹。这一标题便采用了形象描绘的方式：不是直白地叙述“与死亡作顽强抗争”，而是将其描绘成与死神“拔河”，充满画面感与紧张感。
意象列举
这种拟题方式将几个似乎不相关的名词放在一起，共同揭示文章主题。如鲁迅先生的《聪明人和傻子和奴才》，标题中列举的三种人看似并不相干，读后方知，“聪明人”是旧社会的维护者，是作者的批判对象；“奴才”是病态社会中那些愚昧无知、不知反抗的小人物，是作者的讽刺对象；“傻子”则象征着旧社会的坚决反抗者，是作者的歌颂对象。这样的题目容易激发读者的阅读兴趣，使人产生阅读期待。
彰显青春
《人民日报》曾刊发一篇文章，标题是《为了母亲的微笑》，这是歌曲《少年壮志不言愁》的一句歌词。中学生亲近流行文化，这种拟题形式将作文话题与学生感兴趣的时尚元素结合，充满青春的气息，显得清新脱俗。考场上，也有很多考生采用这一方法拟题，其中不乏佳作，如《阳光总在风雨后》《想说爱你不容易》等。
（来源：《语言文字报》）